4月10日，鄭州市2023屆高中畢業年級第二次質量預測英語學科質量分析會暨高考備考研討會在鄭州一中召開。鄭州市各區縣（市）高中教研員、高中教研共同體負責人、中心組成員、核心團隊成員、市區高三年級備課組長等參加了此次會議。

鄭州一中英語教研組長劉朋宇老師主持會議

會上，鄭州一中常智慧老師以“Practical Writing: How to write a letter of application”為題，向大家展示了一節精彩的高考英語書面表達專題復習課。常老師在一篇申請信范文的基礎上，采用“閱讀-分析-總結”和對比的方式，引導學生關注如何謀篇布局，思考語用得當問題，總結寫作小貼士，將所學應用于實踐。整節課層層遞進，先導入后輸出，一切水到渠成。

鄭州一中常智慧老師作示范課

師生課堂互動

滎陽市教育局教學研究室巴朝軍老師從讀寫結合、評價的促進作用和教師的導學功能等方面對本節課進行點評。巴朝軍老師談到，本節課運用先進的讀寫結合思想，整合語言技能，采用閱讀和寫作相結合的模式，讀中學寫，讀寫結合。此外，常老師發揮評價對學生的促進作用，組織同學開展互評，發現亮點，找出不足，修改完善，共同進步。從教師的角色方面來看，常老師不是知識的化身，而是一位非常優秀的教練。她不是直接告訴學生寫什么，而是教學生如何寫——發展學生的寫作策略和技能。教師的教體現在“引導”上，教師導得好，學生思維活躍，探索、發現，積極展示，學生學得輕松，學得有成就，高效達成教學目標。

滎陽市教育局教學研究室巴朝軍老師作課例點評

鄭州市第九中學劉煥麗老師以《蓄勢待發，共繪精彩》為題分享了該校高三英語第三輪復習規劃和做法。劉老師強調，三輪復習區別于一輪和二輪的復習，備考策略為高考題的精講精練、強化知識記憶和解題能力、回歸課本基礎知識和調整考試心態，復習重點是詞匯貫穿始終、培養滿分意識、能力提升訓練和穿插時文閱讀。但無論想法多美好，方法多有效，關鍵還在于落實，要達到早讀任務化、上課高效化、課間忙碌化、平時高考化、高考平時化。

鄭州九中劉煥麗老師作經驗交流

河南省實驗中學的張懷俊老師和鄭州航空港區高級中學的何金會老師圍繞鄭州市2023屆高中畢業年級第二次質量預測做分析報告。張懷俊老師解讀了鄭州市2023屆高三二測的命題思想、命題宗旨、試題主要特色以及整體難度，并主要從閱讀理解和完形填空入手，闡釋了各個語篇的主題語境和文本分析，明確了其中考查的語篇知識、文化知識和語言技能等。何金會老師從語法填空、短文改錯、書面表達三大題型切入，分析了各大題型的考點設置、考查內容、考查技能及作答情況，明確了各題型的學習策略，建議老師們要引導學生總結命題規則和設錯規律，重視作文的指導與反饋，并對學生進行分層指導。兩位老師的主題分析報告幫助老師們把握命題規律、做到科學備考。

河南省實驗中學張懷俊老師做2023年鄭州二檢英語客觀題及主觀題部分質量分析報告

鄭州航空港區高級中學何金會老師做2023年鄭州二檢英語客觀題及主觀題部分質量分析報告

鄭州市教育局教學研究室英語教研員黃利軍老師對高三英語第三輪復習備考提出以下建議：基于高考評價體系，對標課程標準，對高考考查的關鍵能力要訓練到位；重視詞匯，督促學生加強記憶和應用；改革語法教學，在語篇情境中靈活運用語法基礎知識；強化讀、寫訓練，突破核心問題，提高綜合語言運用能力；精做高考試題，把握命題規律；精選訓練材料，把握命題方向，練出能力與水平；注意規范答題，盡力減少失誤。黃老師的建議高屋建瓴，針對性強，為高三英語教師打造高效課堂提供了有力的支持和幫助。

鄭州市教育局教學研究室黃利軍老師對我市高三英語第三輪復習提出備考建議

與會教師專心聽報告